Muita lição de casa faz mal para a saúde das crianças

Desde o ensino fundamental, sem dúvida estamos familiarizados com as tarefas que trazemos para casa ou com o que chamamos de dever de casa. O dever de casa é idêntico às planilhas dos alunos na forma de planilhas para escrever, contar, colorir ou qualquer outra coisa. O dever de casa dado pelo professor também varia, de fácil a difícil. Não raro, os pais também ficam confusos em ajudar nos deveres de casa dos filhos. No entanto, você sabe se o dever de casa acaba fazendo mal para a saúde das crianças? Confira a seguinte explicação.

Muita lição de casa faz mal para a saúde de uma criança

Do jardim de infância ao ensino médio, pesquisas recentes mostram que alguns alunos recebem muitos deveres de casa da escola. Isso obriga os alunos a lidar com cargas de trabalho que não são equilibradas com seus níveis de desenvolvimento, o que pode causar estresse significativo, tanto para as crianças quanto para os pais.

Uma pesquisa conduzida por um grupo de pesquisadores australianos investigou a relação entre o tempo gasto com os deveres de casa e o desempenho acadêmico dos alunos. Como resultado, eles descobriram que a maioria dos alunos que recebem muitos deveres de casa na verdade aumentam os problemas de saúde devido à falta de sono, estresse, falta de tempo para brincar e assim por diante. Muito dever de casa não ajuda as crianças a tirar boas notas na escola, mas, na verdade, faz com que suas notas nos testes caiam.

Isso é confirmado por Richard Walker, psicólogo educacional da Universidade de Sydney, que disse que se os dados mostrarem que em países onde a maioria das crianças passa mais tempo fazendo os deveres de casa, elas têm pontuação mais baixa em um teste padronizado chamado Programa para Estudantes Internacionais. Avaliação ou PISA.

Depois, há outro pesquisador conduzido pelo professor Etta Kralovec da Universidade do Arizona, ele disse que a lição de casa traz benefícios significativos para os alunos do ensino médio. No entanto, os benefícios diminuem para os alunos do ensino fundamental e não beneficiam de forma alguma os alunos do ensino fundamental.

Muitos trabalhos de casa nem sempre melhoram o desempenho das crianças

Harris Cooper, professor de educação da Duke University, diz que a melhor maneira de pensar sobre quanto dever de casa é ideal para os alunos é basicamente o mesmo que alguém que usa drogas. Se você tomar muitos medicamentos, isso terá um efeito no corpo. No entanto, se tomar o medicamento na quantidade certa, sentir-se-á melhor.

Portanto, de acordo com Cooper, se muitos deveres de casa são ou não cobrados dos alunos deve ser medido pela capacidade e habilidade dos próprios alunos. Por causa disso, a opinião de que "a quantidade de dever de casa que é cobrada dos alunos pode melhorar o desempenho das crianças" nem sempre é verdadeira.

Cooper também recomenda que os alunos não tenham mais do que 10 a 15 minutos por noite para fazer o dever de casa durante o ensino fundamental. Mas a cada ano, é melhor para a criança aumentar gradualmente o tempo de dever de casa, que não é mais do que 10 a 15 minutos.

Solução: substitua o dever de casa por algo divertido

Os vários debates sobre o dever de casa sobre o desempenho dos alunos, na verdade, implicam que há uma maneira melhor de os alunos passarem o horário escolar do que ter que terminar um monte de dever de casa.

Então, o que eles deveriam fazer? De acordo com Gerald LeTendre, professor de educação da Universidade da Pensilvânia, aprender a tocar um instrumento musical, desenvolver talentos, ser ativo em atividades extracurriculares como clubes ou esportes é melhor do que fazer um monte de deveres acadêmicos.

Além de serem muito mais benéficas, essas atividades também têm objetivos de longo prazo. Isso ocorre porque muitos pais desejam que seus filhos sejam indivíduos inteligentes, criativos e felizes - não apenas crianças academicamente inteligentes.

Abolição do dever de casa para alunos na Indonésia

Na Indonésia, a eliminação do dever de casa para os alunos realmente começou a ser implementada. Reportando da página Kompas, o regente de Purwakarta Dedi Mulyadi fez um novo avanço ao estabelecer uma regra que proíbe os professores de dar lição de casa aos alunos, conforme declarado na Circular do Regente de Purwakarta No 421.7 / 2014 / Disdikpora. A carta, que foi assinada em 1º de setembro de 2016, também foi socializada para implementadores de educação, como professores e diretores de escolas na área de Purwakarta.

Pak Dedi reforçou essa política porque, até agora, ele pensava que o dever de casa dado aos alunos era mais na forma de material acadêmico, o que não era muito diferente do que era ensinado na escola. Portanto, espera-se que as atribuições de lição de casa dos alunos possam ser mais aplicáveis, substituindo a lição de casa na forma de trabalho criativo produtivo, a fim de estimular e fomentar o potencial e o interesse dos alunos, em vez de sobrecarregar os alunos.

A política feita pelo Regente de Purwakarta também foi apreciada por Muhadjir Effendy, Ministro da Educação e Cultura da República da Indonésia. Até mesmo Pak Muhadjir tem um discurso de que deseja dar continuidade a esse passo em direção às regulamentações nacionais. Hmmm.. veremos os desenvolvimentos desta política mais tarde, OK!

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